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时间:2020-09-06 06:20:22

  高考诗歌

 2015 秋日题窦员外崇德里新居

 刘禹锡

 长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。

 清光门外一渠水,秋色墙头数点山。

 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。

 莫言堆案无余地,认得诗人在此间。

  注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。

 (1)联系全诗,概括作者“开颜”的原因。(4分)(1)朋友新居落成周围景色优美白己心情闲适主人品味高雅宾主志同道合。

 (2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分) (2)选取景物,铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药);移步换景,富有层次(由远及近、由外而内);虚实结合,寓情于景(通月朗、待春还)。

  (3)尾联表达了作者什么样的情感?(3分) (3)赞美恭维之意羡慕向往之情志趣相同之感。

 九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山

 访隐者不遇成二绝(其二)

 城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。沧江白石樵渔路,日暮归来雨满衣。

 (1)3分)(1)乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。

 (2)3分)

 (2)城里少有人知:家住深山;与渔樵为伍;居室简陋。

 (3)5分)

  (3)第一首诗结句,通过描写友人住处环境,揭示其诗歌独特风格的成因,并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗结句,通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景,突出访人的执着和情怀的深挚(或:通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景,展示其生活情趣)。

 2013 醉 眠唐 庚

 山静似太古,日长如小年。馀花犹可醉,好鸟不妨眠。

 世味门常掩,时光簟已便。梦中频得句,拈笔又忘筌。

 注:唐庚,北宋文学家,此诗为其谪居惠州时所作。

 (l)说明“山静似太古”一句的含意。(2分)用远古时期的宁静写出山中的幽静。

 (2)“世味门常掩,时光簟已便”一联表达诗人什么样的心境?(4分)表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。

 (3)《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”,即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感,试结合本诗作简要分析。(4分)“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事,透露幽愤不平之气;全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象,形成一种简朴的风格,意味平淡深长。梦江南 温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2分)答案:“恨”是指思妇对于远在天涯的丈夫的思念。由于丈夫久远不归,思妇这思念便上升为一种怨恨,越怨恨,越见思妇思念之深之切。标准答案:思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分)答案:悲戚哀伤、愁思难遣、孤独寂寞、青春流逝的主人公形象。主人公夜深望月寄相思,而山月无情,全然不懂主人公一腔心事,自然也就无从传递相思情了;眼前百花白白飘落,水风全然不知也不觉更无怜,却依然催落一地华英,暗喻主人公的青春消逝却无人怜的哀怨。情景交融,委婉含蓄。标准答案:主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。请简要赏析这首词的结句。(4分)答案:碧云在空中飘忽不定,最终消沉在天边,结句利用象征的手法,用“碧云斜”象征人的心情消沉;用碧云的飘忽不定象征人的心神不宁。以景结词,委婉含蓄,蕴味悠长,而又情景交融。标准答案:借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情低沉。这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价?(3分)

 “渭北春天树,江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情?用了何种表现手法?(4

 说说这首诗的构思脉络。(3分)

  (1)总角之宴,言笑晏晏。

 ▲ ,不思其反。(《诗经·卫风·氓》)

 (2)风急天高猿啸哀, ▲ 。(杜甫《登高》)(3) ▲ ,其为惑也终不解矣。(韩愈《师说》)

 (4)中通外直, ▲ 。(周敦颐《爱莲说》)(5)塞下秋来风景异, ▲ 。(范仲淹《渔家傲》)

 (6) ▲ ,徘徊于斗牛之间。(苏轼《赤壁赋》)(7)兴于《诗》,立于礼, ▲ 。(《论语·泰伯》)

 (8)落红不是无情物, ▲ 。(龚自珍《己亥杂诗》)

  (1) ▲ ,辩乎荣辱之境,斯已矣。(《庄子·逍遥游》)

  (2)日月忽其不淹兮, ▲ 。(屈原《离骚》)

  (3)长桥卧波,未云何龙? ▲ ?()

  (4)想当年:金戈铁马, ▲ 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

  (5)蒹葭苍苍, ▲ 。所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》)

  (6)无丝竹之乱耳, ▲ 。(刘禹锡《陋室铭》)

  (7) ▲ ,来者犹可追。(《论语·微子》)

  (8)水至清则无鱼, ▲ 。(《汉书·东方朔传》)

 2013 (1)至人无己,_____▲_____,圣人无名。

 (庄子《逍遥游》)

 (2)汩余若将不及兮,_____▲_____。

 (屈原《离骚》)

 (3)_____▲_____,不尽长江滚滚来。

 (杜甫《登高》)

 (4)醉不成欢惨将别,_____▲_____。

 (白居易《琵琶行》)

 (5)问君能有几多愁?_____▲_____。

 (李煜《虞美人》)

 (6)予独爱莲之出淤泥而不染,_____▲_____。

 (周敦颐《爱莲说》)

 (7)箫鼓追随春社近,_____▲_____。

 (陆游《游山西村》)

 (8)祸兮福之所倚,_____▲_____。

 (《老子》五十八章

 2012 ⑴积善成德,而神明自得,圣心备焉。(荀子《劝学》)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》)万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。(杜牧《阿房宫赋》)此情可待成追忆,只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《论语·学而》)(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)

 独立之精神,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光。(陈寅恪《王国维先生纪念碑》)

 2010 (1)不见复关, 。既见复关,载笑载言。(《诗经·卫风·氓》)

 (2)故木受绳则直, ,君子博学而日参省乎己, 。(《荀子·劝学》)

 (3)诗云:“ ,半于九十。”此言末路之难也。(《战国策·秦策》)

 (4)奇文共欣赏, 。(陶渊明《移居》) (5) ,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》)

  (6) ,今夕是何年。我欲乘风归去, ,高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)

 2009 ⑴纷吾既有此内美兮, 。(屈原《离骚》) ⑵? ?,不如登高之博见也。(荀子《劝学》)

 ⑶沧海月明珠有泪,。(李商隐《锦瑟》) ⑸纵一苇之所如,?。(苏轼《赤壁赋》)

 ⑷ ? ,。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

 ⑹?,而今迈步从头越。从头越,,残阳如血。(毛泽东《忆秦娥娄山关》

 2008 .(1)定乎内外之分,  ,斯已矣。(《庄子 逍遥游》)

 (2)安得广厦千万间, ,风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

 (3)宫中府中,俱为一体, ?,不宜异同。(诸葛亮《出师表》)

 (4)座中泣下谁最多? ?。(自居易《琵琶行》)

 (5)客亦知夫水与月乎? ,而未尝往也;?,而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)

 (6) ? ,生于毫末;九层之台,起于垒土;? ,始于足下。(《老子 第六十四章》)

 2007 (1)长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹。(杜牧《阿房宫赋》)

 (2)羽扇纶巾,谈笑间,樯橹(强虏)灰飞烟灭 。

 (苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)

 (3) 落红不是无情物 ,化作春泥更护花。

  (龚自珍《己亥杂诗》)

 (4)仓廪实则知礼节, 衣食足则(而)知荣辱。

  (《管子?牧民》)

 高考阅读文学类文本

 2015 12.文章③④两段写第一家的草药味,凸显了这家人什么样的生活风格?请简要分析。(4分) 12.病了也认真生活,凸显出-种实打实的风格;草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活,可见此种风格的韧性。

 13.请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含意。(4分)13.相对第一家的气味,咖啡的味道较弱生活不大有定规;日常化的生活气息不浓烈有虚无浮华的气息,不如第一家实打实。

 14.文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?(6分)14.(1)线索:气味。(2)作用:以“气味”为线索,串联全文,便于把不同的生活状态呈现出来以“气味”为线索,体现不同的生活风格,便于表达理解和包容各种生活状态的思想。

 15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分)

 15.不同的生活状态也有相同的生活内容蕴含了对端午等传统文化的认同感艾草的熏烟升华了不同的生活状态,从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。

 12.本文前五段写出了安娜的绝望,请简析其具体内容。(6分)

  12.尽管期待渥伦斯基的回信,但先已绝望;看信后对两个人情感的彻底绝望;由此推广到对生存背景(人生、世界、命运等)的绝望。

 13.第六段中对安娜周围人的描写,具有什么特点和作用?(4)

 13.特点:既是客观描写,又体现出安娜主观的感受。作用:从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。

 14.安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动??(4)

 14.内心活动:恐惧、迷惑、悔恨。意义:表现了安娜之死的偶然性,增强了悲剧意味。

 15.请探究作品结尾画线句的意蕴。(6分)

 15.“蜡烛”的比喻,写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受,又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛, 暗含着作者的喟叹同情。

 2013 11.“他们是旧时代的弃儿,新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。(4分)11.点题;引领全文。12.文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”,请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。(4分)12.交往:柔顺像个羊,同时硬如铁。生活:不常喝酒,一喝起来就认真。心理:心思忽细忽粗。外表平静沉默,内心矛盾痛苦。

 3.联系文中两处画线的句子,请分析“好、坏,何容是何容:他的微笑似乎表示着这个”这句话,并说明它表现了何容什么性格特点?(6分)13.不管别人如何评价,何容都坦然地展示个性。性格特点:坚持自我,不妥协、不改变。

 14.“他喜爱北平,大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。(6分)14.说明朋友是何容精神和情感的寄托。表露出作者对何容理解、认可之意。表明作者也是像何容这样的人。暗示了何容对时世的失望。11.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分)答案:寂静、祥和、安宁、舒缓、讲原则。标准答案:平靜,恬淡,人际关系友善,生活节奏舒缓。12.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。(6分)答案:第一处,善解人意,替人着想,热心体贴;第二处,善于自责,心地善良,乐观开朗。标准答案:看见学生给家长写的信,他就能大致猜测到内容,并体谅到家长的辛劳;邮差不免要送递坏消息,他为此感到遗憾,并衷心希望没有坏消息。这两句写出他善良仁厚的性格。

 13.“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分)答案:含意:这个小城正是晴天下的小城;在这样的小城里生活很舒适很快乐,每天都有晴朗的好心情;小城里的生活很安详、静谧,没有人打扰。作用:与上文三处写到的阳光相照应,使文章结构紧凑完整;有意蕴,令人回味无穷。标准答案:这句话借说天气,表达了邮差对小城生活的满意;写“这个小城”的天气好,说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题,即对于小城生存状态的礼赞。14.作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作用?试作探究。答案:叙述舒缓,表现出小城人们的生活之态,祥和与安宁;没有太强的故事性,表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信,没有惊心动魄,以平凡的工作来表现他的人格美,表达作者对他的赞美之情。展现在历史大背景(日本侵华战争)下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面,表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。标准答案:有助于刻画邮差这一形象特征:经历平常,性格平和,行事从容;也有助于表现小城惯常的生活状态;淡化了情节,有助于形成作品的抒情风格。[解析]读小说尤其要有耐心,而尤其是这样的小说,还是老老实实地寻找小说的三要素吧,同时还要结合时代背景,去揣摩作者的写作意图。11题的解答主要抓住环境的描写和背景特点,12题主要抓住人物的活动和心理,13题要结合全文内容进行表里分析,14题要揣摩写作主题。16.请简要概述第一段的论述层次。(6分) 16.首先指出雕刻的发生源白人类的崇拜心理,接着论述雕刻家的创作要服从于约定俗成的社会要求,最后补充说明雕刻对日常生活的描写只是配曲。

 17.罗丹给雕刻带来的“根本性的变革”体现在哪些方面?请简要概括。(6分) 17.在雕刻观念上,罗丹是以雕刻家个人的认识和深切感受为发点进行创作在雕刻内容上,罗丹的雕刻体现人的生命全景在雕刻形式上,突破具体形象的表现手段,大胆改造人体,恣意表现生命,白由表达想象中的诡奇形象。

 18.请结合文章,阐释文末“开向生命的窗子”的内涵。(6分) 18.雕刻开启了以生命为表现内容的历史雕刻成为人们思考生命的载体雕刻呈现了罗丹对生命的思考与想象雕刻带给艺术家们以创作的启示。

 16.请简要说明第三段中“个”的含义。(6分)

 16.“个”从具体物象到抽象观念,形成了三个层面:竹,点,圆满具足的生命。

 17.简要分析文章第四段的论述层次。(6分)

  17.首先,提出人的境界分三个层次;其次,阐述了中国画中的小亭或小舟所体现的“台上玩月”这一境界的心灵特点:最后,指出中国面家都想达到“高台玩月”的境界。

 18.结合对文末“不离亭子,不在亭子”的理解,阐释“乾坤草亭”的内涵。(6分)

 18.“不离亭子”,表达了一个小“点”的生命自信;“不在亭子”,表现了生命在无限宇宙中的悠游。草亭与乾坤的关系,写出了“小”的个体面对无限“大”的宇宙可采取的态度,反映了生命同境以及从此困境突围的可能路径。

 2013

 15. 文章说“立功”与“立言”是通向“名声”的两条大道,请简析二者主要区别。

 (6分)15. 立功的影响是有限的、易逝的,立言则是无限的、永存的。

 立功要靠机遇,立言则无需机遇。

 立功很实际、易被理解,立言要靠诸多判断的累积、不易被理解。

 16. 文章最后一段说“名声是依靠绝对价值来评判的”,又说“名声并不代表价值”,二者是否矛盾?请简要分析。

 (6分)

 16. 不矛盾,这是两个不同层面的表述。

 前者是指真正的名声依赖其内在价值。

 后者是指因缺失条件而未获得名声的人,其内在价值同样不朽。

 17. 我国古代有“立德、立功、立言”三不朽的说法,请结合本文谈谈你的认识。

 (6分)

 17. 我国传统文化中的“立德”是指树立圣人之德;“立功”包含功业和声名;立言则指创立学说。

 我国传统文化认为立功优于立言;叔本华则认立言优于立功。

 但它们都强调“德”的首要作用。

 2012

 15.文章中“笑的价值”包含哪些内容?请简要概括。(6分)

  15.笑可以使人与动物相区别;笑可以帮助我们保持平衡感;笑可以揭示人的本来面目。

 16.请简要分析文章第三段的论述层次。(6分)

 16.首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提;接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因;最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。

 17.文中画线的句子表达了作者怎样的看法?它对论述“笑的价值”有什么作用?(6分)

 17.人们通常认为悲伤是更可贵的情感,但作者对这一看法持否定态度。这段话反证了笑

 更难做到也更可贵。

 2011

 15.请简要概括本文的论述思路。(4分)

 提示:是什么(压与捧)——为什么(捧的原因、后果)——怎么办(挖)

 16.文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果?例证之间存在着什么样的递进关系?(8分)

 提示:非但不能使自己安心,反而助长了被捧者的贪心,自讨苦吃。从笑话到现实,被捧者不满足的程度愈来愈重,捧者愈来愈不安心。

 17.鲁迅在文章结尾提出的“挖”,包含哪些深意?(6分)

 提示:①不捧;(2)自己解决问题;(3)不要有太多惰性;(4)打到封建统治者。

 2010

 16.文章题目为谈静,但最后一段才写到静,请简要说明全文的思路。(6分)17.作者所说的静趣的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得静趣了?(6分)

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